昨年12月に結果が公表された国際的な学習到達度調査「PISA2022。数学的リテラシー、読解力、科学的リテラシーの3分野全てにおいて世界トップレベルの結果となり、大きな話題となりました。そこから見えてきた成果や課題とは。

OECD教育スキル局Education2030ビューローメンバーでもある鈴木先生から、我が国の教育改革の現状と課題についてお話しいただきます。

GIGAスクール構想の推進により学校現場に１人１台端末が整備され、その効果が実感され始めています。そのようななか、端末のさらなる活用や課題の解決が求められます。

本セミナーでは、教育の情報化に関する現状や、今後の政策動向などについて、各省の立場からお話しいただきます。

生成AI等、テクノロジーが発展した時代にどのような人材が必要となるのか。また、そのような人材を育成する大学にはどのような役割が求められ、どのような教育を行わなければならないのか。学生等数万人を対象としたビッグデータから、次世代の大学における教育の在り方を検討いただきます。

学生からのニーズが多様化する中で、大学では、積極的なICT活用による学修環境およびサービスの改善が進められています。快適で魅力ある環境・サービスの提供について、具体例とともにお話しいただきます。

中央教育審議会が示した令和３年答申では、2020 年代を通じて実現を目指す学校教育を「令和の日本型学校教育」とし、その姿を、「全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学び」と定義しています。

「令和の日本型学校教育」では、子どもたちの学びと、教職員の学びはどう変わっていくのでしょうか。中央教育審議会の会長でもあられる荒瀬先生からお話を伺います。

デジタル化の加速度的な進展や脱炭素が世界的な潮流となっており、労働需要の在り方にも根源的な変化をもたらすことが予想されます。デジタル・グリーン等の成長分野を担うのは理系人材ですが、日本は理系を専攻する学生割合が諸外国に比べて低くなっていることが課題です。

この成長分野に関する国の方針を文部科学省様よりお話いただくとともに、人材育成に向けてけん引する２大学様より、取組みをご紹介いただきます。

昨今、学習者が学んだことを修士や学士などの「学位」によって証明するだけでなく、学習内容を細分化し個別に証明しようとする「マイクロクレデンシャル」またそれらを外部に向けて公表する手段としての「オープンバッチ」が注目されています。本セミナーでは、このテーマにいち早く着目し普及に取り組まれてきた三名をお招きし、これからの履修証明の在り方についてお話しいただきます。

新しい時代の学びを実現するためには、一人一台端末、ネットワーク環境を前提とした教室、主体的・対話的で深い学びに対応した施設など、柔軟で創造的に学ぶことのできる環境の整備が求められます。さらに、教職員の働き方を支え、新しい学びの創造の起点となる教職員スペースの創出も欠かせません。

それらのアイデアについて、長澤先生に御講演いただきます。

2019年に発表され、推進されてきたGIGAスクール構想も、早いところでは第２フェーズに差し掛かっています。

本セミナーではアカウント管理をテーマに、３つの自治体（兵庫県三木市様、大阪府豊中市様、長崎県東彼杵町様）からそれぞれの取組みについてお話しいただきます。また、千葉県柏市で教育研究専門アドバイザーを務める西田先生によるコーディネートのもと、登壇者間でディスカッションいただきます。

大学における教育DXは大きく前進しています。本セミナーでは、東北大学における「AI技術を活用したDXの事例」、香川大学の「デザイン思考に基づいた大学DX」、琉球大学の「RX推進プロジェクト」等、各大学の教育DXを推進するキーパーソンをお招きし最新事例についてお話いただきます。

建学の理念である「共愛＝共生の精神」のもと1999年に開学した、共愛学園前橋国際大学。地域に愛され、地域と共に生きるとともに地域を自分事としてとらえ、その未来を創ることができる人材を育成しており、近年大きな注目を集めています。

「学修者本位」、「地域との一体化」に本気に取り組んで見えてきた成果や課題とは。豊富な経験も踏まえお話しいただきます。

グローバル化や少子化、教育の情報化等、大学を取り巻く環境は常に変化し続けています。変化に対応した大学経営、大学改革はどうあるべきか。大阪成蹊大学学長の中村先生、大阪公立大学副学長の高橋先生にお話を伺います。

1人1台端末の普及により、子どもたちの学習スタイルは変化してきています。このような変化に合わせて、教室内の什器設計や空間の在り方も含めて再考する必要があります。子どもたちが集い、学びを深められる場をいかに構築するか。昨年に続き、これからの授業を支える「学習環境デザイン」について考えていきます。

個性を尊重し、多様な在り方を認め合う共生社会の実現が求められる今、インクルーシブ教育の視点からみた学校施設や教室空間づくりに関心が寄せられています。本セミナーでは、特別支援の視点から学校計画を変革することについて御講演いただきます。

変化の激しい現代を生きる子供たちには、「沈黙は決して金ではない」世界が待っており、自分の考えを適切に表現する力が求められています。また、昨今のグローバル化をふまえ、世界共通言語である英語での発信力、表現力が必要になっていますが、英語を母語としない我が国ではその様な表現に恐怖心を持つ者も少なくありません。

登壇者が携わるワールドユースミーティング（内閣府、文部科学省、デジタル庁等後援行事）では、コロナ禍カンボジアに設置した（㈱内田洋行フューチャークラスルームなどの、世界の教室と日本を結び、「発話恐怖」を自信にまで高めるプラットフォームを26年運営してきました。

本セッションでは、英語教育から見た「発話」の意味を問い、参加募集中のアートマイルなど様々なプロジェクトの紹介を通じ、教室を離れた学び（多文化、多層なまなび）への一歩を提案します。

コロナ以前より、学校連携・学校支援に長年取り組まれてきた豊中市様の「とよなかプラネット事業」を始めとする具体的な事例を紹介いただきながら、図書館と学校の連携の取り組みや今後について、参加の皆様とともに考えます。

急速に進行する超高齢社会の中で、次代に向けた介護環境の速やかな整備と対応は全ての自治体・介護事業者で急務となっています。デジタルを用いた介護の質向上と介護環境の改善に積極的に取り組まれる立場から、これからの自治体・施設・地域における介護DXの要諦を詳解いただきます。

急激な人口減少社会への対応として、我が国の行財政の在り方の見直しとデジタルを最大限に活用した社会変革の実現を推進する「デジタル行財政改革会議」。デジタル行財政改革で行政・教育・社会保障、そして私たちの暮らしはどう変わるのか。地方自治情報化の“いま”と“これから”を、デジタル行財政改革を主導する立場から、幅広いテーマで講演いただきます。

舞鶴市では地方都市が抱える共通課題である人口減少、少子高齢化、地域活性化に対し、デジタル技術を活用した魅力あるまちづくりを実践しています。「未来に希望がもてる活力あるまち・舞鶴」を目指し、子育てアプリやスマート農業、Maas実証実験などの市民生活に密着した施策の他、統合型内部事務システム導入による行政事務のスリム化、近隣自治体を巻き込んだノーコードアプリコンテストを開催するなど、その活動は自治体DXから地域DXへと広がっています。本講演では施策の「仕掛け人」から、これらの実践事例と地方におけるDX推進のリアルについて語っていただきます。

1人1台端末の整備や、今後本格化する「GIGAスクール構想第2期」等、教育の情報化をめぐる現状は大きく変化しています。中央教育審議委員でもあり、様々な要職を歴任された堀田先生に、教育の情報化の現状と課題について改めて伺います。

コロナ禍でしばらく実施ができなかったNew Education Expoでの公開授業ですが、今年は久しぶりに再開です。

小学校での１人１台端末を活用した授業として、大阪教育大学附属池田小学校の６年生の子どもたちが会場に来場し、算数の授業を行います。授業後は、有識者による振り返りもあり、端末活用のポイント等を解説いただきます。

子どもたちとの授業のライブ感を体験ください。

学校現場に整備された１人１台端末は、様々な活用方法が想定されており、その活用事例も多様です。端末活用の進む地域では、授業や学校はどのように変わったか、自治体や学校の実態について、実践事例を通じてご紹介いただくとともに、有識者として毛利先生にポイントを解説していただきます。

学校をネットワーク上のリスクからどのように守るか。ゼロトラストやネットワーク分離等、GIGA環境下のネットワークの在り方に関する最新の事例を、３つの教育委員会（兵庫県南あわじ市様、愛知県豊田市様、京都府舞鶴市様）からご紹介いただきます。

デジタル時代のニセ・誤情報問題は学校教育にも大きな影響を与えています。情報の信頼性を見極めるために必要な教育とは。このセミナーでは、メディアリテラシー教育の最前線に立つ専門家や実践者を招き、デジタル・シティズンシップ教育の中心に位置づくメディアリテラシー教育の在り方について議論します。

理科教育においては、観察や実験を通して、子どもたちが実際に体験することが大切です。

子どもたちが探究心を発揮できるよう、どのように仕掛けを施していくか。学力調査官、教科調査官の先生方からお話しいただきます。

教育データ標準の制定や教育システム間の相互運用性を前提とするデジタルエコシステムの出現によって、教育データの利活用が随所で始まりました。これを踏まえ、国内の初等中等教育における最新の取り組みと、教育データの相互運用と利活用のキーとなる国際技術標準の最新動向を紹介いただきます。

GIGAスクール構想では、１人１台端末と高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備することで、子供たち誰一人取り残されることなく学べる環境を目指しています。

本セミナーでは、１人１台端末とクラウドを活用した学びに着目し、東京学芸大学の高橋純先生、愛知県春日井市教育研究所の水谷年孝先生、先駆的な取組を行っている２校（春日井市立高森台中学校様、富山市立芝園小学校様）からお話しいただきます。

生成AIが急速に普及する中、文部科学省では令和５年７月に、生成AIの利用に関する暫定的なガイドラインを公表しました。当ガイドライン中にも触れられたパイロット的な取組として、教育活動や校務において生成AIを活用する学校が指定され、実践が進めれてきました。

令和5年度のパイロット校から、具体的な活用方法についてお話しいただきます。

1人1台端末の活用により，学習ログ（学習に関する行動の記録）を授業設計に活かす動きが進んでいます。

学習ログの記録・分析ツールであるLEAFシステムを活用した初等中等教育の授業事例と研究紹介を通じて、学習ログ活用のはじめの一歩から今後の展開可能性までを見通しつつ、授業設計や授業改善に学習ログがどのように貢献するのかを考えます

児童生徒１人１台の端末が整備に伴い、学習者用デジタル教科書のさらなる活用が期待されます。学習者用デジタル教科書の現状として、効果や留意点、今後の展望や実践事例等について、それぞれの立場からお話いただきます。

AIの登場により、高精度の画像や動画が簡単に作れるようになっています。そうした技術によって、簡単には見分けられない誤情報や偽情報がますます増えていくかもしれません。

日々、SNSでたくさんの情報に触れる中学生や高校生にとって、これからどのような情報モラルやリテラシーが求められるか、生徒と一緒に考えます。

教職員の働きやすさと教育活動の一層の高度化のためには、教職員の業務負担を軽減する校務DXが必要不可欠です。

本セミナーでは、舞鶴市教育委員会様、甲賀市教育委員会様をお招きし、教職員の業務改善に向けて現在取り組まれていることについてお話をいただきます。

VUCAの時代と呼ばれる昨今、このような変化の時代に教育はどうあるべきか。「何」を「どう」学び教育改革をどのように考えていくべきか。

中央教育審議会会長等の様々な要職を経験された安西先生から、今後の学びの在り方をご教示いただきます。

教育データや新しい技術を、教育においてどのように有効に活用するかが課題となっています。

本セミナーでは、教育データやAIを活用して子どもたちの学びのサポートに先駆的に取り組む、神奈川県開成町、及び埼玉県戸田市のご担当者様をお招きし、取組をお話しいただきます。

情報活用能力を発揮した探究的な活動は、社会に出てからも必要不可欠な力であり、その育成が小学校段階から求められます。情報活用能力は、個別最適な学びや協働的な学びにもつながるため、子どもたちの学びの姿にも影響します。

生成AIの登場により、情報活用能力がますます注目されるなか、文部科学省により実施された情報活用能力調査の結果も踏まえ、実際の学校の取組事例も交えながら、３名の先生方からお話しいただきます。

2019年に発表され推進されてきたGIGAスクール構想も、第２フェーズを迎えつつあります。

このタイミングでGIGAスクールを捉え直すべく、研究者、学校現場、教育委員会、文部科学省と、様々なお立場からお話しいただきます。

CoREF（（一社）教育環境デザイン研究所 CoREFプロジェクト推進部門）では、全国の教育委員会・小中高等学校と連携して学習科学に基づく協働学習の授業づくりについて実践研究を展開しています。

本セミナーでは、埼玉県川口市立高校（平成30年開校）との協働として、同校にて独自の方法で収集された授業記録データやそれを活用した授業研究、システム開発等についてお話しいただきます。

ChatGPTをはじめとする生成AIが世界中で話題となっており、文部科学省でも暫定的な生成AIの利用に関するガイドラインが策定されるなど、教育界にも大きな影響を与えています。

生成AIを活用した授業とはどのようなものでしょうか。生成AIを活用した授業づくりについて、実践校からお話いただきます。

2025年1月に実施する大学入学共通テストから、出題教科に「情報」が加わります。また、ほとんどの国立大学が、大学入学共通テストでの教科「情報」の選択を必須としています。今後、2次試験や私立大学入試での「情報」の出題も増えると考えられます。

高等学校や大学などは、こうした動きにどう対応すればよいのでしょうか。キーパーソンをお招きして、最新情報と対応策を解説します。