DXの時代には、一人一人が自らゴールを設定し、自分の学びを調整するとともに、他者と対話し協働する力をはぐくむ学校教育が社会や産業をリードすることが求められている。形式的公正のみにこだわって子どもたちに一律にストレスをかける発想から脱却し、一人一人の認知の特性を踏まえてその力を伸ばす刺激を与え、伸びを手間暇かけて可視化することに学校教育が真正面から取り組むための具体的方策について対話したい。